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- La semaine d’éducation et d’actions contre le racisme et l’antisémitisme.
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Action Culturelle
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- « Éclats de voix 2025 »
- Éducation à la citoyenneté : intervention de l’association ADAMA
- Exposition départementale "Et si on sortait du cadre"
- Festival Inspire à Limésy du 2 au 7 juin 2025
- La chorale des maternelles
- La quinzaine de l’école maternelle
- Le printemps des poètes 2024
- Site des musées nationaux
- Actions Sportives
- Actions-Défis-Pojets
- Défi MdL
- Education au Développement Durable, Sciences & Technologies
- Mathématiques
- Sorties scolaires
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Gestion de l’école
- Réouverture des écoles
- De l’école au collège
- Imprimés - Formulaires
- L’enseignant
- Numérique et sécurité
- Partenariat - Parents
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Règlement et fonctionnement des écoles
- - Archives reçues et produites : instructions de tri et de conservation
- - Contrat sur la reproduction par reprographie d’œuvres protégées : mise en œuvre dans les écoles du 1er degré
- - Faire jouer l’exception pédagogique
- - Propriété intellectuelle
- - Règlement départemental des écoles
- Elections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’écoles 2021/2022
- Ressources pour la direction d’école
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Santé et Sécurité
- - D.U.E.R Document unique d’évaluation des risques
- [Gale] : information
- [Gestes Barrières]
- [Guide de protection de l’enfance]
- Adaptation du plan Vigipirate pour les sorties scolaires
- Guide d’élaboration du PPMS à l’attention des équipes pédagogiques
- Mise en oeuvre du PPMS "risques majeurs"
- Note de service n°5 : Prévention des risques dans les écoles 2021-2022
- Registres administratifs sécurité écoles
- Textes de référence
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Elèves à besoins spécifiques
- Élèves intellectuellement précoces
- Inclusion scolaire des élèves allophones et des enfants issus de familles itinérantes
- L’école inclusive, proposer des réponses adaptées
- L’École pour tous : auprès d’élèves handicapés avec les TICE
- Le handicap mental : scolarisation et aide aux élèves à besoins particuliers
- Les enfants avec un Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité et leur scolarité (TDAH)
- Ressources pour accueillir au mieux un enfant allophone
- Scolariser les élèves handicapés - guides
- Site pour l’Éducation Prioritaire
- T.S.L. : Plan départemental d’action - sur le site de la DSDÉN76
- POLE RESSOURCE
- M.D.P.H.
- Accompagnement des élèves
- Enseignements adaptés
- Les projets personnalisés
- Observatoire du maintien
- Troubles Spécifiques des Apprentissages (T.S.A.)
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La Formation
- Plan de formation de la Circonscription de Barentin 2024 2025
-
Animations pédagogiques
- - 2015/11/12 Animation pédagogique N. Leroy Fiévée - V. Skoda
- - 2015/11/30 Animation sur le programme d’enseignement pour l’école maternelle
- Animation pédagogique - Lexique cycle 1 - Etape 2
- Animation Pédagogique - Compréhension cycle 3
- Animation Pédagogique - Compréhension lecture Cycle 2
- Animation pédagogique - Enseigner la Lecture au CE1-CE2
- Animation Pédagogique - RéApprendre à lire au cycle 3
- Animation pédagogique calcul au C3
- Animation pédagogique Le calcul au Cycle 2
- Conférence de Jean Louis Roussel
- Formation "Enseigner à résoudre des problèmes au cycle 2"
- Formation "Enseigner la production d’écrit au cycle 2"
- Formation "Enseigner la production d’écrit au cycle 3"
- Formation "Les spécificités de la fonction remplaçant"
- Formation "Se préparer à apprendre à lire et à écrire au Cycle 1"
- Nombres et Problèmes au C1
- Formations
- M@gistère
- P.E stagiaires
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- 3a Principaux éléments de mathématiques
- 3b Culture scientifique et technologique
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- 7 L’autonomie et l’initiative (EPS)
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