Circonscription de Barentin

- Formulaire vierge PPRE

Mickaël Saunier — 2023-12-10T09:35:00Z

Il s'agit d'un modèle départemental pour l'élaboration des PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative), tant dans le 1er degré que dans le 2nd.

Des pistes et des outils pour élaborer des réponses adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves

Mickaël Saunier — 2023-10-08T21:03:50Z

Vous trouverez dans ce padlet, créé par notre Maître E Elise Cahagne, des pistes et outils pour élaborer des réponses adaptées aux besoins éducatifs particuliers des élèves.

Outils de travail avec le POLE RESSOURCE

Mickaël Saunier — 2023-09-14T18:00:00Z

Toute demande d'aide au POLE RESSOURCE doit faire l'objet d'une demande écrite au moyen du formulaire.

Le POLE RESSOURCE vous adressera une réponse écrite au moyen du formulaire réponse.

Vous trouverez aussi en pièce jointe la procédure à suivre dans le traitement de la difficulté scolaire.

REE : modèle de Compte-Rendu

Mickaël Saunier — 2023-03-06T21:08:40Z

Voici une proposition de modèle de compte-rendu à compléter suite à une Réunion d'Equipe Educative.

LPI : spécial directeur

Mickaël Saunier — 2022-11-06T20:48:18Z

Des informations importantes à connaître sur le LPI si vous êtes directeur.

Comment savoir si vous êtes reconnu directeur
Comment faire pour être reconnu directeur
Effectuer un changement d'année scolaire
Réattribuer les élèves
point d'attention sur la création des dispositifs

Regardez notre tuto vidéo pour vous aider.

Vous retrouverez toutes les informations pour créer votre compte dans cet article
https://barentin-circ.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article989

LPI : créez votre compte directeur ou enseignant

Mickaël Saunier — 2022-09-20T18:10:03Z

Avec le déploiement du LPI, vous avez besoin de créer votre compte directeur ou enseignant ? Regardez notre tuto vidéo pour vous aider.

Attention lorsque vous créez votre compte lors de votre première connexion on vous demande de créer un mot de passe. Pensez à bien le noter car il n'y a pas pour le moment d'option mot de passe oublié.
A la création de ce mot de passe un courriel vous est envoyé sur votre messagerie professionnel. Il peut mettre un petit moment à arriver, mais pensez à cliquer rapidement sur le lien car vous avez 3 jours pour valider votre compte.

Si vous avez dépassé ce délai ou bien si vous avez oublié votre mot de passe, il vous faudra alors faire une demande à AMIGO.

Retrouvez également la page dédiée au LPI sur Eduscol des guides utilisateur, pour créer un livret, un PAP ou encore un GEVA-Sco première demande.

Ressources pour accueillir au mieux un enfant allophone

Mickaël Saunier — 2022-03-25T15:45:41Z

Un recueil évolutif de ressources pour accueillir au mieux dans sa classe des enfants ne parlant pas français. Vous connaissez une autre ressource ? Écrivez-nous !
dsden76-mission-numerique@ac-normandie.fr

- Elèves à besoins spécifiques

- Plan d'accompagnement personnalisé (PAP)

Mickaël Saunier, Richard David — 2022-02-15T16:45:00Z

La notice a pour but de préciser les conditions de demande et mise en place du PAP dans le département de la Seine-Maritime.

Le PAP, plan d'accompagnement personnalisé, est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.

Le PAP répond aux besoins des élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages pour lesquels ni le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) ni le projet d'accueil individualisé (PAI) ne constituent une réponse adaptée. Il n'est pas une réponse aux besoins des élèves qui nécessitent une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées.

La circulaire :
– présente les élèves concernés par ce type de dispositif.
– précise la procédure de mise en place du PAP.
– fournit un document unique que vous retrouvez en pièce jointe à cet article.

La Notice relative à la mise en place des plans accompagnement personnalisés (PAP) en date du 3 février 2022 précise les conditions de demande et mise en place du PAP dans le département de Seine-Maritime.

En documents joints, vous trouverez également la note d'information, la liste des secrétaires médicales,diverses fiches dys ainsi que les documents nécessaires à l'élaboration d'un PAP.

Les enfants avec un Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité et leur scolarité (TDAH)

Mickaël Saunier — 2022-01-14T19:18:17Z

Dans ce document rédigé par l'équipe du service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent de l'hôpital Robert Debré, vous trouverez des renseignements sur les enfants avec un trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité (TDAH) et leur scolarité.

Sommaire :

Qu'est-ce que le TDAH ?
Exemples pour repérer un enfant TDAH dans une classe
Aménagements possibles à mettre en place en classe / démarches et style d'intervention pour apprivoiser le TDAH
Les forces des enfants TDAH ?
Les personnes ressources pour vous aider ?
Les difficultés qui peuvent s'ajouter au TDAH
Conclusions
Exemple de document d'aide

Transmission d'éléments d'inquiétude

Mickaël Saunier — 2021-09-17T10:48:50Z

L'écrit doit clairement faire apparaitre (cf. fiche ci-dessous) :
• Les renseignements indispensables concernant l'enfant en danger ou présumé l'être (nom, prénom, date de naissance, adresse…)

• Un exposé de la situation motivant la transmission d‘éléments d'inquiétudes (dates , faits rapportés, propos de l'enfant tels qu'ils ont été prononcés…)

• Si elles sont connues, toutes informations concernant l'environnement social et familial de l'enfant.

• Fournir, selon le cas, un certificat médical constatant les lésions et fixant l'incapacité de travail (Voir en annexe le modèle de courrier proposé).

D'après l'article article L-226-2-1 du code de l'action sociale et des familles la famille doit être prévenue de la transmission des informations « Sauf intérêt contraire de l'enfant, le père, la mère, toute autre personne exerçant l'autorité parentale ou le tuteur sont préalablement informés de cette transmission, selon les modalités adaptées. »

Lorsqu'une situation nécessite une protection immédiate suite à des violences intrafamiliales (maltraitance grave et avérée, violence sexuelle ou suspicion) une saisine du Parquet est possible.

Pour toute situation de violences (ou de suspicion) intrafamiliales, le positionnement vis-à-vis de la famille est à questionner. Il est conseillé de se rapprocher de l'assistant(e) de service social ou des conseillers techniques afin d'évaluer la conduite à tenir par rapport à la famille.

la fiche en version modifiable

Pour de plus amples informations voici un lien vers le guide de la protection de l'enfance