Les deux classes de l’école de Cideville ont participé le jeudi 10 mars au quart d’heure lecture national à 10h.
Les élèves et les adultes sortent rapidement leur livre du moment : romans, bandes dessinées, documentaires sur les animaux, sur les pays du monde, manga, magazine, livre de recette, atlas, album, petit Larousse…
Un silence accompagné de bruissements de feuille de papier très agréable parcourt l’école entière. Tout le monde est concentré et profite pleinement de ce moment !

Voici quelques témoignages récoltés après ce quart d’heure lecture :
• Paul, 9 ans : « Je lis l’atlas emprunté à la bibliothèque de la classe car j’aime découvrir les pays du monde. Et j’en ai un deuxième dans mon casier que j’ai eu à la bibliothèque municipale : on y va tous les vendredis. C’est un livre de recette, comme ça, je peux l’emmener à ma maison et faire des gâteaux avec ma maman. Je prends un nouveau livre toutes les semaines et de temps en temps je prends aussi des BD »
• Evan, 9 ans : « J’aime le quart d’heure lecture parce que c’est calme et on peut lire beaucoup de livres. Je ne les finis pas tous forcément. Quand je sors de la classe à midi, mon livre est déjà prêt pour la séance de 13h30. »
• Sarah, 9ans : « A l’école, on a des livres cool, ils sont bien ! On peut les emmener à la maison. »
• Léonie,8 ans : « Moi, j’adore lire, je lis tout le temps, je lis « le tour du monde en 80 jours de Jules Vernes ». C’est un livre que mon grand-père m’avait prêté et que ma tata a lu alors je voulais le lire. Quand il y a des mots difficiles, je les note et demande à un adulte. »
• Clément, 10 ans : « Je n’aime pas lire mais je suis obligé. Mais je lis un manga Pokémon et un livre de recettes sur les macarons et j’aime ça ! »
• Léa et ses voisins de classe, 10 ans : « Nous, on lit tout le temps, à la maison, avant de dormir, quand on ne sait pas quoi faire, juste après les devoirs, pas trop le matin, et beaucoup pendant les vacances !
• Mya, 10 ans : « Moi j’aime les « Max et Lili » et les albums. Ça ne me plait pas les gros livres ! »

Voici tous les lieux où les enfants empruntent leur livre :

Les deux enseignantes, à la suite d’une formation sur le carnet lecteur ont mis ce dispositif en place depuis l’année dernière sous forme d’un « lutin » que les enfants complètent au fur et à mesure. Celui-ci peut être consulté et emprunté pendant le quart d’heure lecture.
Chaque page contient le titre du livre, son auteur et illustrateur, une illustration, un résumé et « ce que j’ai aimé ! ».
Cette année, elles ont choisi d’utiliser des cahiers individuels (que les enfants pourront garder l’année prochaine) : cela constitue une mémoire de toutes leurs lectures.
C’est aussi l’occasion de présenter régulièrement une page de son carnet de lecteur lors d’une séance d’oral à l’ensemble de la classe.